國立臺灣科學教育館為培育具備十二年國教課綱「自發」、「互動」、「共好 」精神之科學人才，特規劃「國中探究實作前導班」 課程，以啟發熱愛科學或科學性向明顯學生之探究能力

說明：
一、十二年國教課綱致力培力下個世代需要的人才素質，將「
探究與實作」納入自然領域範疇。本館特邀集一群熱血的
教授與教師，為培養學生問題解決、邏輯思考、團隊合作
及溝通表達的能力，包含十二年國教課之學習表現之觀察
與定題、計劃與執行、分析與發現、討論與傳達，規劃並
開設「國中探究實作前導班」，導入科學家的思考方法，
讓學生提早養成探究實作能力，用八週時間奠定八大關鍵
能力，順利銜接新課綱，成為未來社會的搶手人才。
二、本課程招生國中學生，自106年9月9日至11月11日共8週之
週六13:30~16:30，假本館B1實驗室辦理，內容包括：
(一)理論家與實踐家：以動手做方式啟發學生科學理論與科
學實踐之差異。
(二)光影遊戲：結合舊金山探索館工作坊-- Light Play，
將光學知識與光影探索，巧妙結合藝術創作，創造出令
人驚艷、獨一無二的靈幻光之秀。
(三)新聞中的科學：新聞報導是真是假?!透過一則有趣的真
實報導，引導學生自行找出疑點、定義問題、實驗實作
，進而發現生活中屢見不鮮的偽科學新聞。本單元強調
測量精準度，透過簡單實驗，練習畫圖，發現實驗與理
論差異。
(四)探究生命體：運用科教館設備齊全的生物實驗室進行葉
錠光合作用實驗，本單元強調實驗分析，使用實驗室附
設小電腦室對實驗結果進行數據整理、閱讀數據轉化訊
息、練習製圖、統整以及表達能力等。
(五)電、磁、力：知識如何結合應用呢?本單元以實驗建構
基礎力學、電磁學知識，並在下一單元集結成實體，製
作始於自己的儀器!
(六)偵測地牛-簡易地震儀製作：地震是台灣不可避免的天
災，本單元教你運用電磁感應自製簡易地震儀，練習數
據蒐集與使用。
(七)仿生工作坊：結合本館自策仿生特展豐富的展品及材料
，引導學生向大自然學點子，轉化為自創作品，透過製
作、修正不斷循環，探究大自然及想像力的無限可能!
(八)科學攤位：以趣味方式進行擺攤分享，輔以前7週課程
，每週固定時間進行討論、發表與指導，逐漸培養團隊
合作與整理發表能力。
三、更多課程內容：https://goo.gl/esXeqL，報名網址：htt
p://activity.ntsec.gov.tw/lab/Classes.aspx，洽詢電
話：66101234#1689。